Les deux premières journées de formation (module 1) seront très intensives et les inputs plus ou moins nouveaux pour les enfants. De retour à l’école, des répétitions seront faites régulièrement afin de permettre aux enfants d’intérioriser les nouvelles techniques et de s’avoir les utiliser, d’abord dans des situations « normales » et ensuite aussi dans des situations «stressantes» (exemple : lors d’une discussion importante avec un bon copain).
Si les professionnels de l’école sont surtout responsables de cette étape, les formateurs travailleront pendant 6 heures (modules 2-3 et 4) avec les enfants pour accompagner cette phase.
Des devoirs à domicile (missions) seront réalisés par les élèves.
Des RV seront fixés de commun accord à différents niveaux :
| Formateur(s) - Titulaire(s) - Enfant(s) - Parent(s) |
